

MENÚS ESCOLARES


MENÚ DEL MES
El menú escolar está diseñado, cada principio de curso, para nuestros alumnos y alumnas. De esta manera se puede ajustar y coordinar la correcta nutrición del chico o la chica. Las familias pueden preveer los alimentos que van a tomar sus hijos e hijas en el colegio para así completar adecuadamente la dieta.
PROPUESTA DE CENAS
La infancia y la adolescencia son etapas clave para formar hábitos de vida. Una buena alimentación no solo favorece el crecimiento y desarrollo, sino que también ayuda a tener una buena salud digestiva así como a prevenir la obesidad y muchas enfermedades crónicas en la edad adulta, como la diabetes tipo 2 o las enfermedades cardiovasculares.
Una herramienta sencilla y práctica para organizar las comidas es el Plato de Harvard, que recomienda que la mitad del plato se componga de verduras y frutas, un cuarto de proteínas saludables (pescado, huevo, legumbres, carne magra) y otro cuarto de hidratos de carbono complejos como arroz o pasta integral, pan integral, quinoa o patata. Estos últimos, al ser integrales o poco procesados, alimentan a nuestra microbiota, aportan fibra, saciedad y evitan picos de azúcar.
En la cocina diaria, podemos utilizar recursos prácticos y saludables como la freidora de aire, que permite elaborar platos sabrosos y crujientes con mucho menos aceite que la fritura tradicional. Así reducimos el consumo de grasas poco saludables y logramos preparaciones más atractivas para los niños.
En cuanto al postre, lo ideal es acompañar las comidas principales con fruta ya que los lácteos pueden alterar la absorción de hierro y vitaminas de las comids. Los lácteos los podemos dejar para otros momentos como la merienda alternando leche entera, yogur natural sin azúcar ni edulcorantes o kéfir natural, opciones sencillas que aportan probióticos, calcio, vitaminas y minerales sin añadir azúcares innecesarios.
La alimentación no es solo nutrición, también es convivencia y ejemplo. Cenar juntos en familia, compartiendo un único menú para todos, transmite a los niños que la comida saludable es la norma, que los adultos también la disfrutan y que no hay platos “diferentes” para ellos. Además, convierte la cena en un momento de unión y comunicación que refuerza los vínculos familiares.
Con estas pautas como base, el menú de cenas que se presenta a continuación busca ser equilibrado, apetecible y adaptado a las necesidades de los niños y adolescentes, ayudándoles a disfrutar comiendo sano y a construir hábitos que les acompañen toda la vida.

OBSERVACIONES
ALUMNOS DE CANASTO
Por razones de seguridad alimentaria no podemos suministrar medios de recalentamiento de los recipientes que traen los alumnos y las alumnas de sus casas. Para cualquier duda consultar con secretaría.
HORARIOS DE ENTRADA EN COMEDOR
Infantil: 12:15 h
Primaria: 12:45 h
ESO y Bachillerato: 14:45 h
Primaria: 12:45 h
ESO y Bachillerato: 14:45 h
MONITORAS Y MENÚS ESPECIALES
Los alumnos y las alumnas de Educación Infantil y Primaria están en todo momento asistidos por las monitoras. Los alumnos y las alumnas con necesidades especiales (diabéticos y algunos tipos de alergias alimentarias) también pueden solicitar un menú adaptado que se estudiará con antelación suficiente.
“La formación académica es de primer nivel y las exigencias en los trabajos y en la formación los prepara para un futuro fuera del colegio donde se van a distinguir de los demás. Aunque haya otros colegios donde la fachada sea más interesante, por mi propia experiencia lo importante es el interior.”
Lola Montero
“Cuando llegamos a su nuevo instituto en los EE UU, su padre y yo teníamos pensado ponerle unas clases de refuerzo para poder adaptarse a las clases en inglés. No fue necesario: la adaptación de Gonzalo fue perfecta, y demostró el excelente nivel de inglés de nuestro querido colegio. No podemos estar más agradecidos.”
Gemma Najas
“Para nosotros era prioritario conjugar una educación de nivel con un modo de educar más cercano a la persona. No queríamos construir un curriculum, queríamos educar a una persona. Creo que nuestras hijas siempre nos estarán agradecidas por esta decisión.”
Chelo Pulido
“Yo como padre del Centro Docente María 4 de mis hijos en este colegio, e incluso ahora una nieta, y la experiencia ha resultado realmente enriquecedora. Cada uno con su propia personalidad y cualidades, han resultado atendidos y educados en la medida de sus talentos”
Manuel López


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